Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La importancia de la Ilustración y los Derechos del Hombre y del Ciudadano en las revoluciones modernas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Ilustración y los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Plantear el problema: "¿Por qué la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano no menciona explícitamente los derechos de las mujeres?"

Fase de desarrollo:

• Distribuir a los alumnos el texto de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Leer en voz alta el texto y realizar una lectura comprensiva.


• En grupos pequeños, los alumnos discutirán y analizarán la ausencia explícita de los derechos de las mujeres en el texto.


• Cada grupo debe generar hipótesis acerca de las razones de esta ausencia y argumentar sus respuestas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las hipótesis generadas por los grupos.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de analizar críticamente los textos históricos y el papel de las mujeres en las revoluciones modernas.


• Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la participación de las mujeres en las revoluciones modernas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.


• Recordar el problema planteado en l