Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Georgina Rivera- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlas en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a tratar de manera interdisciplinar: Falta de manejo adecuado de reglas y límites en familia
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.
- Actividad: Observación de imágenes de conflictos cotidianos y reflexión sobre posibles soluciones.
- Discusión en grupo sobre experiencias personales relacionadas con conflictos y cómo se resolvieron.
- Tarea: Investigar ejemplos de conflictos vecinales o territoriales del pasado y del presente.
Sesión 2:
- Revisión de la tarea: Presentación de los ejemplos de conflictos investigados por los alumnos.
- Análisis de causas y desarrollo de los conflictos presentados.
- Identificación de las formas pacíficas utilizadas para resolver dichos conflictos.
- Actividad: Simulación de un conflicto en el aula y búsqueda de soluciones pacíficas utilizando el diálogo y la negociación.
- Tarea: Observar y reflexionar sobre conflictos presentes en su entorno escolar o comunitario.