Estilos de vida activos y saludables

BENITA AQUINO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
PDA: Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivos:



  • Identificar la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable.

  • Conocer diferentes propuestas lúdicas y expresivas para promover una vida activa.

  • Reflexionar sobre la relación entre la alimentación saludable y el rendimiento académico.

  • Participar en actividades lúdicas que promuevan el disfrute y la actividad física.

  • Diseñar y compartir propuestas lúdicas para fomentar un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué es un estilo de vida activo y saludable?

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan información sobre la importancia de tener un estilo de vida saludable.

  • Reflexionar en grupo sobre la relación entre la alimentación saludable y el rendimiento académico.


Sesión 2: Actividades lúdicas para una vida activa (45 minutos)



  • Presentar diferentes propuestas lúdicas y expresivas para promover una vida activa, como juegos al aire libre, baile, yoga, etc.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten y disfruten de alguna de las propuestas presentadas.

  • Reflexionar en grupo sobre los beneficios de estas actividades para la salud física y mental.


Sesión 3: Debate sobre alimentación saludable (45 minutos)



  • Plantear el problema