Estilos de vida activos y saludables

P. DOMINGO GARAY
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: Interés por la actividad


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.

  • Planteamiento del tema: Estilos de vida activos y saludables.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Conversación sobre la importancia de mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Análisis de los beneficios de llevar una vida saludable.

  • Realización de una actividad lúdica que promueva la actividad física y el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Solicitud de retroalimentación a los alumnos sobre su nivel de interés por la actividad.

  • Asignación de una tarea individual: investigar y traer información sobre diferentes formas de mantenerse físicamente activo en el día a día.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Exposición de los alumnos sobre las formas de mantenerse físicamente activo que investigaron.


Desarrollo:



  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en el tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Discusión sobre cómo podrían poner en práctica lo aprendido en beneficio de la comunidad escolar.

  • Organización en grupos p