Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones

Duración: 45 minutos

Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Pregunta guía: ¿Qué son las emociones?

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1 - La rueda de las emociones (10 minutos):

• Distribuir a cada alumno una rueda de las emociones, que contenga diferentes emociones y expresiones faciales.


• Explicar a los alumnos que deben identificar y nombrar las emociones que aparecen en la rueda.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las diferentes emociones identificadas.

Actividad 2 - Historias de emociones (15 minutos):

• Formar grupos de 3 o 4 alumnos.


• Entregar a cada grupo una historia corta que muestre diferentes situaciones emocionales.


• Los alumnos deben leer la historia y discutir en grupo las emociones que experimentan los personajes.


• Cada grupo debe crear una representación dramática de la historia, enfocándose en expresar las emociones de los personajes.


• Cada grupo presentará su representación al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las emociones trabajadas durante la sesión.


• Responder a la pregunta guía: ¿Por qué es importante reconocer y controlar nuestras emociones?


• Despedida y agradecimiento a los alumnos.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación de la participaci