Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para identificar los números.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen números (números de casas, números en un supermercado, etc.).


• Planteamiento del problema: ¿En qué situaciones de nuestro entorno se utilizan los números y para qué?


• Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos pequeños, saldrán a explorar el entorno de la escuela en busca de situaciones donde se utilicen números.


• Puesta en común de los hallazgos: Los grupos comparten sus descubrimientos y se generan ideas sobre la importancia de los números en el entorno.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10: Mediante juegos y canciones, se repasan los números.


• Introducción de los números ordinales: Explicación y ejemplos de números ordinales (primero, segundo, tercero, etc.).


• Actividad práctica: Ordenar elementos de una serie utilizando números ordinales.


• Reflexión sobre la importancia de los números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos pequeños, buscarán situaciones en el entorno donde se utilicen números ordinales.


• Registro de las