Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Deserción escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender las construcciones y propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida diaria.


• Realizar una actividad introductoria donde los alumnos identifiquen figuras planas y cuerpos en su entorno cercano.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un sólido de revolución y los diferentes tipos de figuras planas que se pueden utilizar para generarlos.


• Presentar ejemplos de figuras planas y mostrar cómo se pueden generar sólidos de revolución a partir de ellos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos construyan sólidos de revolución utilizando diferentes figuras planas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las propiedades de los sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Plantear una pregunta de investigación para la siguiente sesión relacionada con la generación de sólidos de revolución.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la pregunta de investigación planteada en la sesión anterior.


• Presentar diferentes ejemplos de problemas reales donde se utilice la generación de sólidos de revolución.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación donde los alumnos busquen información sobre la aplicación de los sólidos de