El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad - Organización de una campaña sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Francisco Javier Valencia
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad - Organización de una campaña sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Objetivo pedagógico: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Drogadicción, respeto y falta de valores.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los principales problemas de la comunidad relacionados con la drogadicción, respeto y falta de valores.

  • Selección de uno de los problemas identificados para trabajar en la campaña.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación en grupos sobre el problema seleccionado: causas, consecuencias, soluciones existentes, etc.

  • Uso de recursos en inglés para recopilar información relevante.

  • Diseño de un plan de acción para la campaña.


Sesión 2:



  • Creación de un eslogan o lema en inglés para la campaña.

  • Elaboración de materiales promocionales en inglés (afiches, folletos, etc.).

  • Práctica de expresiones y vocabulario relacionado con el tema.


Sesión 3:



  • Preparación de presentaciones en grupos sobre el problema y las soluciones propuestas.

  • Uso del inglés para presentar las ideas de manera clara y persuasiva.

  • Realización de ensayos y retroalimentación entre los estudiantes.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Puesta en común de las presentaciones de los grupos.

  • Retroalimentación y discusión sobre las soluciones propuestas.

  • Ele