Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Nula participación de los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Generación de una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación de los padres de familia en la comunidad escolar.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión escrita para comunicar ideas y sentimientos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.) y su función para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura y análisis de poemas que aborden los temas de la familia, la escuela y la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los poemas.


• Actividad de escritura: los alumnos crearán un poema utilizando al menos tres recursos literarios para describir su relación con su entorno familiar.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la relación entre la participación de los padres de familia y la comunidad escolar.


• Análisis de textos periodísticos o ensayos que aborden la importancia de la participación de los padres de familia en la educación.


• Actividad de escritura: los alumnos redactarán un ensayo o artículo de opinión sobre la importancia de la participación de los padres de familia en la comunidad esco