Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Francisco Javier Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos pueden influir en la composición de la población de un país.

  • Plantear el problema a resolver: Elaborar un reporte de cómo influye la composición de la población en el país.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos diferentes datos estadísticos sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en algunos países.

  • Explicar el uso de la información cartográfica para analizar estos datos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país para investigar.


Sesión 2:



  • Los grupos deberán investigar a fondo la composición de la población en el país asignado, tomando en cuenta variables como edad, género, nivel educativo, etc.

  • Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas de dicha composición.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los alumnos puedan obtener la información necesaria.


Sesión 3:



  • Los grupos deberán presentar los resultados de su investigación en forma de un reporte escrito.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión de los informes presentados, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

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