Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo PDA: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema del lenguaje agresivo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "desigualdades" y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten desigualdades.


• Introducir el problema del lenguaje agresivo y su impacto en la convivencia escolar.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles ejemplos de desigualdades sencillas.


• Pedir a los grupos que resuelvan las desigualdades utilizando el método de prueba y error.


• Fomentar la discusión y la argumentación entre los estudiantes para llegar a una solución consensuada.


• Exponer las soluciones encontradas por cada grupo y analizarlas en conjunto.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos, haciendo énfasis en la importancia de resolver desigualdades correctamente.


• Reflexionar sobre el problema del lenguaje agresivo y cómo puede afectar la convivencia escolar.


• Asignar una tarea consistente en buscar ejemplos de desigualdades en su entorno y analizar su solución.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre desigualdades y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear una situación problemática relacionada con la resolución de desigualdades y el lenguaje agresivo.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes ejercicios de desigualdades más complejas que requieren la aplicación de las propiedades de las ecuaciones