Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana.
   
   
   • Presentar el tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos.
   
   
   • Pedirles que observen y analicen las características de las frases publicitarias y los recursos lingüísticos y gráficos utilizados.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos anuncios publicitarios impresos y electrónicos.
   
   
   • Pedirles que, de manera individual, analicen las frases publicitarias y los recursos utilizados.
   
   
   • Luego, formar parejas o grupos pequeños para compartir sus análisis y discutir sus observaciones.
   
   
   • Facilitar la participación y brindar orientación si es necesario.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los análisis y observaciones realizadas por los alumnos.
   
   
   • Resaltar los puntos más relevantes y hacer énfasis en la importancia de comprender y a