Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimenta lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordarán los problemas de falta de autonomía y autorregulación emocional, reforzando la autoestima.

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Actividad: Presentación y motivación del proyecto mediante una charla y dinámicas grupales. Al finalizar, los alumnos realizarán una lista de situaciones cotidianas que puedan ser representadas artísticamente.
Recursos: Pizarra, plumones, hojas, lápices.

Sesión 2:
Tema: Sonidos que nos rodean.
Actividad: Realización de una exploración sonora en el aula. Los alumnos deberán identificar y registrar los diferentes sonidos que escuchan en la escuela y en su entorno. Posteriormente, en pequeños grupos, deberán inventar nuevos sonidos y representarlos mediante gestos y movimientos.
Recursos: Grabadora, hojas, lápices.

Sesión 3:
Tema: Movimientos y gestos cotidianos.
Actividad: Los alumnos deberán elegir una acción cotidiana, como lavarse los dientes o cruzar la calle, y representarla artísticamente utilizando movimientos y gestos. Posteriormente, se llevará a cabo una exposición de las representaciones en el aula.
Recursos: Espacio amplio para moverse.

Sesión 4:
Tema: Imaginando nuevas formas de realizar acciones cotidianas.
Actividad: En grupos, los alumnos deberán seleccio