Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Desarrollo de manualidades para ser creativos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto artístico en el espacio comunitario para promover el bienestar social.


• Discusión sobre la importancia del arte y la creatividad en la comunidad.


• Actividad de brainstorming: Los alumnos deberán mencionar posibles espacios de la comunidad que podrían ser intervenidos artísticamente.


• Selección del espacio: En grupo, los alumnos votarán por el espacio que deseen intervenir.

Sesión 2:

• Investigación sobre el espacio seleccionado: Los alumnos realizarán una investigación sobre el espacio elegido, su historia, su importancia para la comunidad, etc.


• Planteamiento de ideas: En grupos pequeños, los alumnos deberán proponer ideas de intervención artística para transformar el espacio.


• Presentación de ideas: Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase, explicando cómo contribuirá al bienestar social.

Sesión 3:

• Planificación y organización: Los grupos comenzarán a planificar y organizar la intervención artística en el espacio comunitario.


• Distribución de roles: Cada alumno será asignado a un