Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
EDILBERTO ESPINOZA- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la planeación: Cuidando nuestras vías respiratorias: ¡respira salud!
Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de 5º de primaria el conocimiento y la conciencia sobre la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, haciendo énfasis en los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental. Además, se busca que los alumnos comprendan la importancia de cuidar y mantener sanas sus vías respiratorias, para evitar enfermedades y ausencias en clase.
PDA: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y contextualización: Comentar el problema de las enfermedades de las vías respiratorias y su impacto en la asistencia a clases. Plantear preguntas iniciales para despertar la curiosidad de los alumnos.
- Organización en grupos de trabajo: Formar equipos de 4 o 5 alumnos para fomentar el trabajo colaborativo.
- Actividad de indagación: Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes partes del sistema respiratorio y pedirles que investiguen y organicen la información sobre la función de cada parte.
Sesión 2 (45 minutos):
- Socialización de la información: Cada grupo presentará la información recopilada sobre las partes del sistema respiratorio. Se promoverá la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Construcción de modelos: Cada grupo utilizará material reciclado y otros recursos disponibles para crear un modelo representativo del siste