Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Curso: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Poca lectura de textos y su aplicación e importancia en las nuevas tecnologías
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la importancia de la lectura y la escritura en el mundo digital.


• Reflexión sobre la problemática: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre la poca lectura de textos y su relación con las nuevas tecnologías.


• Introducción al tema: Ofrecer una breve explicación sobre qué son los textos argumentativos y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad: Leer en voz alta un texto argumentativo y analizar su estructura y argumentos. Discutir en grupo sobre las razones que se presentan y cómo se expresan.

Sesión 2:

• Presentación de distintas formas de construir argumentos: Explicar a los alumnos que existen diferentes estrategias para construir argumentos, como el uso de ejemplos, estadísticas, citas de autoridades, etc.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles distintos textos argumentativos para que identifiquen las estrategias utilizadas en cada uno.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirá el uso y efectividad de las distintas estrategias.

Sesión 3:

• Producción de textos argumentativos: Explicar a los alumnos que tendrán que prod