Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo PDA: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Lenguaje agresivo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación lineal y qué tipos de problemas se pueden resolver utilizando ecuaciones lineales.


• Presentar el problema de lenguaje agresivo relacionado con el tema y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo podrían resolverlo utilizando ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes problemas donde puedan aplicar ecuaciones lineales.


• Los estudiantes trabajarán en la resolución de los problemas utilizando el método de indagación, realizando preguntas, investigando y experimentando para encontrar las soluciones.


• Los grupos compartirán sus resultados y explicarán cómo llegaron a ellos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se aplicó el pensamiento crítico para resolver los problemas.


• Asignar tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de problemas de la vida real que puedan ser resueltos con ecuaciones lineales.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y permitir que los estudiantes compartan los problemas que encontraron.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de la vida real.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes problemas de la vida real que requieran la aplicación de ecuaciones lineales.


• Los estudiantes trabajarán en grupos, utilizando el pensamiento crítico y