Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinary: Geografía, Lengua y Literatura.

Problema a abordar: Los alumnos tienen dificultad para la ubicación espacial en su localidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares que conforman una localidad (barrio, colonia, vecindad, etc.).


• Exposición de conceptos clave: barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo, localidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán y dibujarán un mapa sencillo de su localidad, marcando los lugares y espacios que consideren importantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre la historia y características de su localidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un pequeño texto describiendo las características y diversidad de su localidad.


• Plenaria para compartir los textos escritos por los alumnos y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las localidades de los compañeros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una salida de campo a su localidad, acompañados por el docente. Durante la salida, deberán observar y toma