Textos de divulgación científica

eugenia gil
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema transversal: Consumo de drogas y alcohol


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.

  • Generar una conversación sobre el consumo de drogas y alcohol, preguntando a los alumnos si conocen los efectos negativos de estas sustancias.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los textos de divulgación científica para informar sobre estos temas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos ejemplos de textos de divulgación científica sobre el consumo de drogas y alcohol.

  • Analizar en conjunto las características de estos textos, como el lenguaje objetivo, la estructura organizada, el uso de datos científicos, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles temas relacionados con el consumo de drogas y alcohol que podrían investigar y escribir en sus propios textos de divulgación científica.


Cierre (10 minutos):



  • Asignar la tarea de investigación sobre un tema relacionado con el consumo de drogas y alcohol.

  • Explicar que en la próxima sesión los alumnos deberán traer la información recolectada para elaborar su propio texto de divulgación científica.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Revisar la tarea de investigación y brindar retroalimentación a los alumnos.

  • Recordar el objetivo de la clase y la importancia