Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Grado: 4º de Primaria.

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de sentido de pertenencia e identidad personal y social.


• Actividad: Los alumnos deben realizar una lluvia de ideas sobre su familia, escuela y comunidad, respondiendo a las preguntas ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?.


• Reflexión grupal y puesta en común de las respuestas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de historia familiar y comunitaria.


• Actividad: Los alumnos deben entrevistar a un familiar o vecino para obtener información sobre la historia de su familia y comunidad.


• Desarrollo de un mural con la información recopilada.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las historias familiares y comunitarias.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Introducción al concepto de aportes socioculturales y lingüísticos.


• Actividad: Los alumnos deben investigar sobre los aportes socioculturales y lingüísticos de sus antepasados y comunidad.


• Realización de una presentación grupal para compartir los resultados de la investigación.


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