Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Problemática interdisciplinar: Nula participación de los padres de familia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicar la importancia de las lenguas en la construcción de nuestra identidad cultural.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: Nula participación de los padres de familia. Discutir cómo esta problemática afecta la promoción y fortalecimiento de las lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada de un texto relacionado con la importancia de las lenguas en la identidad y pertenencia.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre la lectura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo promover y fortalecer las lenguas en la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las ideas principales de la sesión.


• Asignar una tarea de escritura: elaborar un texto argumentativo acerca de la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior: revisar y comentar los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos que promueven y fortalecen las lenguas en di