Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.
Actividades:

1. Presentación de la clase y recordatorio de la importancia de aprender a escribir los nombres completos.


2. Conversación grupal sobre la longitud de los nombres y ejemplos de nombres cortos y largos.


3. Juego de clasificación: los alumnos deben clasificar tarjetas con nombres según su longitud (cortos o largos).


4. Ejercicio de escritura: los alumnos deben escribir su propio nombre y luego identificar si es más largo o más corto que otros nombres.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Conversación grupal sobre nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


3. Juego de asociación: los alumnos deben relacionar tarjetas con nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


4. Ejercicio de escritura: los alumnos deben escribir su nombre y buscar otros nombres que empiecen o terminen con la misma letra.

Sesión 3:
Objetivo: Identificar las iniciales de su nombre.
Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Conversación grup