Introducción al envío de cartas personales
OMAR SANTIAGO
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al envío de cartas personales
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.
Actividades:
- El docente iniciará la sesión presentando el tema a los alumnos, explicando la importancia de la comunicación escrita y cómo ha evolucionado con el tiempo.
- Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán situaciones en las que han utilizado cartas personales o han recibido alguna.
- El docente explicará las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico, haciendo énfasis en las diferencias entre ambos medios de comunicación.
- Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad en la que deberán buscar ejemplos de cartas personales en ambos medios de comunicación.
- Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2:
Tema: Producción de cartas personales
Objetivo: Los alumnos producirán cartas personales utilizando diferentes medios de comunicación.
Actividades:
- El docente recordará a los alumnos las características y funciones de las cartas personales.
- Los alumnos formarán grupos pequeños y cada grupo elegirá un tema para escribir una carta personal.
- Cada grupo utilizará diferentes medios de comunicación para producir sus cartas: correo postal, correo electrónico o incluso mensajes de voz.
- Los alumnos utilizarán las herramientas y tecnologías disponibles en el aula para elaborar sus cartas.
- Finalmente, cada grupo compartirá su carta con el resto de la clase, explicando el medio de comunicación utilizado y el motivo de la carta.
Sesión 3:
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