Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y proporcionalidad inversa

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de confusión entre la proporcionalidad directa e inversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de la proporcionalidad inversa


2. Ejercicios prácticos para aplicar la proporcionalidad inversa en diferentes contextos

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.
Desarrollo: Presentación de ejemplos de proporcionalidad inversa y análisis de sus características. Ejercicios de práctica en pizarra y en papel, utilizando una tabla para representar la relación.
Cierre: Discusión en grupo sobre las principales ideas aprendidas en la clase y cómo se pueden aplicar en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas. Presentación de situaciones reales que involucren proporcionalidad inversa, como velocidad y tiempo.
Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas de proporcionalidad inversa. Utilizar gráficas y representaciones algebraicas para relacionar las magnitudes.
Cierre: Presentación de las soluciones a los problemas en grupo y discusión sobre los diferentes métodos utilizados para resolverlos.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y