Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en Educación Física

Tema: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas

Objetivo: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento (10 minutos)


• Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las relaciones asertivas en la interacción motriz (10 minutos)

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de juego limpio y confrontación lúdica (10 minutos)


• Realizar una actividad de roles y escenarios donde los alumnos deban resolver conflictos de manera asertiva (15 minutos)


• Juego en parejas donde se fomente el juego limpio (10 minutos)

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las relaciones asertivas en el deporte y la vida cotidiana (10 minutos)


• Tarea: Realizar un dibujo o escribir una reflexión sobre una situación en la que se haya promovido una relación asertiva en el deporte o juego (5 minutos)

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento (10 minutos)


• Retroalimentación de la tarea y reflexiones individuales (10 minutos)

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la inclusión en la interacción motriz (10 minutos)


• Actividad en grupos donde se promueva la i