Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos hayan utilizado un instructivo.


• Breve explicación sobre qué es un instructivo y su importancia.


• Actividad principal: Entregar a los alumnos diferentes textos instructivos (como reglamentos, recetas médicas, indicaciones para un juego) y pedirles que los analicen en grupos pequeños.


• Plenaria para compartir y discutir las características identificadas en cada texto instructivo.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante comprender y producir textos instructivos?

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que imaginen que deben crear un instructivo para una actividad escolar específica (ejemplo: cómo jugar al fútbol en el patio). Deben escribir las indicaciones en grupo.


• Plenaria para compartir los instructivos creados y discutir su estructura y contenido.


• Actividad principal: Entregar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los analicen nuevamente, prestando especial atención a la estru