Cuidado de la salud personal y colectiva

MARLENE ESPINOZA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares y toman acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Presentación del tema: A través de una breve charla, se les explicará a los alumnos la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva.

  2. Diálogo en grupo: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias de enfermedades y reflexionen sobre posibles causas.

  3. Actividad práctica: Realizar una actividad de higiene personal, como lavado de manos o cepillado de dientes, y explicar su importancia.


Sesión 2:
Tema: Higiene y limpieza personal
Objetivo: Los alumnos aplicarán medidas de higiene y limpieza personal.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de la higiene personal.

  2. Actividad práctica: Realizar una demostración de cómo lavarse las manos correctamente, y luego pedir a los alumnos que practiquen la técnica.

  3. Juego de roles: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones relacionadas con la higiene personal. Deberán representar la situación y proponer una solución.


Sesión 3:
Tema: Actividad física y salud
Objetivo: Los alumnos comprenden la importancia de la actividad física para mantener una buena salud.


Actividades:



  1. Diálogo en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las actividades físicas que realizan regularmente y cómo se sienten después de hacer ejercicio.

  2. Actividad práctica: Realizar una actividad física en el aula, como baile o estiramientos, y explicar cómo beneficia a nuestra salud.

  3. O