Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Tema: Cálculo de perímetro y área
Grado: 4º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y promover una discusión sobre qué es el contorno y qué es la superficie de cada uno.
   
   
   • Plantear interrogantes a los estudiantes para despertar su curiosidad y motivación, como "¿cómo podemos medir la superficie de un objeto?" o "¿qué creen que significa el término área?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y proporcionarles una variedad de objetos y figuras geométricas.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que midan el contorno de cada objeto utilizando una cinta métrica y que estimen su área utilizando unidades no convencionales, como cuadrados recortados de papel.
   
   
   • Observar y guiar a los estudiantes mientras trabajan, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común entre los equipos y promover una reflexión sobre lo aprendido.
   
   
   • Resaltar la importancia de distinguir entre contorno y superficie y presentar formalmente los conceptos de perímetro y área.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los estudiantes d