Introducción al concepto de números negativos

Oscar Alcazar
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de números negativos
Objetivo: Introducir el concepto de números negativos y su relación con el cero.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Qué sucede cuando restamos una cantidad mayor a otra?". Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o diario de clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que podríamos necesitar números negativos. Por ejemplo, registros de temperatura, alturas por debajo del nivel del mar, etc.

  3. Presentar la idea de los números negativos como una extensión de los números positivos, mostrando la recta numérica y cómo se organiza.

  4. Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos identifiquen los números positivos y negativos en la recta numérica.

  5. Reflexionar sobre la necesidad de los números negativos a partir de las situaciones planteadas anteriormente.


Sesión 2: Comprendiendo el orden de los números negativos
Objetivo: Comprender el orden y la relación entre los números negativos y positivos.


Actividades:



  1. Recordar la recta numérica y su relación con los números positivos y negativos.

  2. Plantear situaciones en donde los alumnos deban ordenar diferentes números negativos y positivos utilizando la recta numérica.

  3. Resolver problemas con números negativos y positivos en los que los alumnos deban establecer relaciones de orden.

  4. Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos comparen y ordenen diferentes números negativos y positivos.


Sesión 3: Profundizando en el uso de números negativos
Objetivo: Reforzar el uso de los números negativos a partir de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos problemas