Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de leer textos sobre temas polémicos, e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Analizar la estructura de los textos para identificar la forma organizativa de un texto.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre temas polémicos que puedan ser de interés para los alumnos, relacionados con la vida saludable.


• En grupos, los alumnos seleccionarán un tema y buscarán información sobre él, identificando las posturas diferentes que existen.

Sesión 2: Identificación de argumentos (45 minutos)

• Cada grupo presentará el tema seleccionado y las posturas encontradas.


• En forma individual, los alumnos leerán un texto argumentativo sobre uno de los temas seleccionados.


• En parejas, los alumnos identificarán los argumentos que sustentan cada una de las posturas presentadas en el texto.

Sesión 3: Análisis de la estructura del texto (45 minutos)

• En grupos, los alumnos analizarán la estructura del texto argumentativo leído en la sesión anterior, identificando las partes que lo componen (introducción, desarrollo de los argumentos y conclusión).


• Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase, destacando la forma organizativa del texto.

Sesión 4: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• En gru