Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que incluyan los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo PDA: Participar en la planeación, escritura, revisión y corrección de textos expositivos, realizando sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos presentan rezago en la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos expositivos que conocen.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que incluyan los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Analizar en grupo los elementos presentes en los textos.


• Reflexionar sobre las palabras y frases que implican comparación.

Sesión 2: Planificación de un texto expositivo

• Recordar los elementos analizados en la sesión anterior.


• Presentar un tema relacionado con la comunidad escolar.


• En grupos, los alumnos identificarán un problema y plantearán una posible solución.


• Guiar a los alumnos en la planificación de un texto expositivo que contenga los elementos trabajados.


• Reflexionar sobre cómo utilizar palabras y frases de comparación en el texto.

Sesión 3: Producción del texto expositi