Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Consumo de combustible

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Funciones y proporcionalidad inversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Introducir el problema interdisciplinario: Consumo de combustible y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Establecer los criterios de vida saludable relacionados con el consumo responsable de combustible.

Desarrollo:

• Explicar de manera teórica el concepto de proporcionalidad inversa y cómo se representa algebraicamente.


• Plantear ejemplos sencillos de proporcionalidad inversa y resolverlos en conjunto.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen si una relación es directa o inversa.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes calculen el consumo de combustible en diferentes situaciones.

Cierre:

• Hacer una reflexión sobre la importancia de la proporcionalidad inversa en situaciones de consumo de combustible y cómo esto puede contribuir a una vida saludable.


• Realizar una evaluación formativa mediante preguntas orales y respuestas escritas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el tema de la clase anterior y repasar brevemente los conceptos de proporcionalidad inversa.


• Presentar a los estudiantes una tabla con datos