Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para poder relacionarse de manera pacífica.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que presentan los alumnos para relacionarse de manera pacífica.


• Lectura y análisis de ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como código de conducta escolar, reglamento interno, etc.


• Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en dichos documentos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Organización en grupos para realizar una investigación sobre los diferentes documentos que regulan la convivencia en distintos ámbitos (escuela, hogar, comunidad).


• Elaboración de una lista de las pautas o normas más comunes encontradas en cada documento.


• Planteamiento de estrategias para cumplir con estas normas y mejorar la convivencia.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Comparación de las pautas o normas encontradas en los distintos documentos.


• Discusión sobre la importancia de la igualdad de género en la elaboración y cumplimiento de dichas normas.

Sesión 4:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una