Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Comprender textos expositivos que planteen un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La mayoría de los alumnos no tiene la cultura de depositar la basura en el lugar correspondiente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los textos expositivos y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática de la basura en la comunidad.


• Explicar y ejemplificar con textos expositivos los conceptos de problema y solución.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución relacionado con la basura.

Sesión 2:

• Revisión del texto leído en la sesión anterior.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemáticas relacionadas con la basura.


• Cada grupo deberá investigar y redactar un texto expositivo que plantee el problema y su solución.


• Actividad: Presentación de los textos expositivos creados por los grupos y retroalimentación por parte de los demás alumnos.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos de comparación y contraste.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos sobre la basura que planteen distintas soluciones.


• Los alumnos deberán identificar las similitudes y diferencias entre las soluciones propuestas.


• Actividad: Realizar una tabla de comparación y contraste de las soluciones encontradas.