Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Propiedades de los sólidos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Cambio climático en el mundo, país y nuestra comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio: Actividades para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.

• Presentar imágenes y videos relacionados con el cambio climático y la importancia de cuidar el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el cambio climático y cómo se relaciona con las matemáticas.


• Plantear una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos aplicar las propiedades de los sólidos en la solución de problemas relacionados con el cambio climático?

2. Desarrollo: Actividades para explorar y construir conocimientos.

• Presentar diferentes sólidos geométricos y sus propiedades.


• Proporcionar a los alumnos materiales para que construyan diferentes figuras planas y cuerpos.


• Plantear desafíos relacionados con el cambio climático que requieran el uso de las propiedades de los sólidos, como calcular la capacidad de almacenamiento de un depósito de agua o la cantidad de material necesario para construir un invernadero.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

3. Cierre: Actividades para reflexionar y evaluar el aprendizaje.

• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los desafíos planteados.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las propiedades de los sólidos en la resolución de problemas reales relacionados con el cambio clim