Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos y los juegos tradicionales (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo (PDA): describir el orden secuencial de un procedimiento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que conocen y anotarlos en el pizarrón.


• Mostrar imágenes de algunos juegos tradicionales y preguntar a los estudiantes si los conocen y cuáles son sus reglas.


• Explicar qué son los textos instructivos y cómo se utilizan en la vida diaria.


• Presentar ejemplos de textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos tradicionales.


• Leer en voz alta un texto instructivo y analizar en conjunto su estructura y características.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar un juego tradicional y describir sus reglas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos (45 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si investigaron un juego tradicional y si pueden compartir sus resultados con la clase.


• Realizar una pequeña exposición con los juegos tradicionales investigados por los estudiantes, destacando las reglas y características de cada uno.


• Distribuir textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos tradicionales y pedir a los estudiantes que los lean en parejas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los estudiantes respondan preguntas sobre los textos instructivos leídos.


• Corregir en conjunto las respuestas y aclarar las dudas que puedan surgir.


• Asignar la tarea de pr