Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por fuentes históricas y su importancia en la interpretación de la historia.


• Presentar el problema: "Representarán mínimamente el juego de pelota para exponer la razón y el sentido de este ritual como parte de las tradiciones. ¿Cómo podemos utilizar las fuentes históricas para realizar una representación auténtica y significativa?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el juego de pelota en las civilizaciones antiguas.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes históricas relacionadas con el juego de pelota, como imágenes, textos, videos, etc.


• Los estudiantes deberán analizar las fuentes históricas, identificar la información relevante y discutir su interpretación.


• Cada grupo deberá seleccionar la información más importante y utilizarla para planificar una representación mínima del juego de pelota, teniendo en cuenta los rituales y tradiciones asociadas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su representación ante el resto de los compañeros.


• Se fomentará la reflexión y el debate acerca de la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos, así como la relevancia de los rituales y tradiciones en las sociedades antiguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el problema plantead