Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de que los alumnos logren realizar multiplicaciones con números naturales de hasta 2 dígitos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre multiplicación y división. Se explicará la relación entre estas dos operaciones y cómo son operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Se presentará una situación problemática en la que los alumnos deban resolver una multiplicación de dos cifras aplicando descomposiciones aditivas. Se les dará tiempo para realizarla y luego se compartirán en grupo las diferentes estrategias utilizadas.


• Reflexión y síntesis: Se discutirán las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y se resaltarán los puntos clave para resolver multiplicaciones de dos cifras.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Se realizará una breve revisión de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Se presentará una nueva situación problemática en la que los alumnos deban resolver una multiplicación de tres cifras utilizando el algoritmo convencional. Se les dará tiempo para resolverla y luego se compartirán en grupo las diferentes estrategias utilizadas.


• Reflexión y síntesis: Se discutirán las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y se resa