Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Sebastian Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • El profesor inicia la clase mostrando imágenes de la diversidad natural de México y cuestiona a los alumnos sobre qué ven en ellas.

  • Se les plantea la pregunta: ¿por qué es importante cuidar el medio ambiente y conservar la biodiversidad?


Actividad 2: Exploración individual (15 minutos)



  • Los alumnos reciben una hoja con diferentes preguntas relacionadas con el tema.

  • Deben investigar y responder a las preguntas de manera individual.

  • Se les motiva a utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet o entrevistas.


Actividad 3: Discusión en grupos (20 minutos)



  • Los alumnos se agrupan en equipos de 4 o 5 personas.

  • Comparten las respuestas y conclusiones obtenidas en la actividad anterior.

  • Reflexionan sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Elaboración de mapas conceptuales (15 minutos)



  • Los alumnos organizan la información obtenida en una estructura de mapa conceptual.

  • Identifican los factores que conforman la biodiversi