Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los números ni los relacionan con cantidades, comunican los números de orden desentendiendo el concepto de secuencia.

Sesión 1: Reconociendo los números y su relación con cantidades

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo se relacionan con las cantidades en diferentes situaciones".
   
   
   • Planteamiento del problema: "Muchas veces, cuando queremos contar o poner en orden las cosas, los números nos ayudan. Pero, ¿qué pasa cuando no sabemos reconocer los números o no entendemos cómo se relacionan con las cantidades?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes objetos (juguetes, frutas, etc.) y tarjetas con números del 1 al 10.
   
   
   • Invitar a los alumnos a relacionar cada objeto con su respectivo número y cantidad, guiándolos mediante preguntas como: "¿Cuántas manzanas hay? ¿Y qué número corresponde a esa cantidad?".
   
   
   • Realizar actividades lúdicas como contar los objetos en voz alta y ordenarlos según su cantidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: "¿Cómo nos ayudan los números a contar y poner en orden las cosas?".
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen objetos en su entorno y los relacionen con su númer