Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México

Sandy Flores
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México


Objetivo: Localizar y reconocer la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia en el aula.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: Identifica y localiza tu entidad donde vives.



    • Se les presentará a los alumnos el problema de que no saben cómo identificar y localizar su entidad en el mapa.

    • Se les pedirá que planteen preguntas y reflexiones sobre cómo resolver el problema.



  2. Organización en grupos de trabajo (5 minutos):



    • Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Cada grupo será responsable de investigar sobre su entidad y presentar la información en la siguiente sesión.




Cierre (5 minutos):



  • Se les indicará a los alumnos que deberán investigar sobre su entidad para la siguiente sesión.

  • Se les dará un plazo para realizar la investigación y preparar la presentación.


Sesión 2 (45 minutos):


Desarrollo (40 minutos):



  1. Presentación de los resultados de la investigación (30 minutos):



    • Cada grupo presentará la información recopilada sobre su entidad.

    • Se enfatizará en la forma, extensión y límites territoriales, la organización política, los cambios históricos y la conformación actual de la entidad.

    • Se promoverá el intercambio de ideas y preguntas entre los grupos.



  2. Reflexión y conclusiones (10 minutos):



    • Se abrirá un esp