Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Problema a atender: Problemas por confusión de fórmulas utilizadas.

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema: "¿Sabes que existen diferentes fórmulas para calcular el perímetro y área de polígonos y círculos? ¿Cuál es la diferencia entre un polígono regular e irregular?"


• Generar una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos en el tema.


• Realizar una breve actividad artística relacionada con polígonos y círculos para despertar el interés de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y deberán investigar las fórmulas para calcular el perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo. Utilizarán distintas fuentes como libros, internet y material impreso.


• Cada grupo deberá realizar ejemplos prácticos de cálculos utilizando las fórmulas encontradas.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión sobre las diferencias y similitudes entre las fórmulas encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar la fórmula correcta en cada contexto.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación del contenido de la sesión anterior.


• Plantear un problema