La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: MMM (Migración, Multiculturalidad y Multilingüismo)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad escolar y familiar.


• Repaso de los conceptos de variante lingüística y riqueza cultural.


• Actividad: Los alumnos realizarán una encuesta en su comunidad para identificar las diferentes lenguas que se hablan, así como su origen y uso.

Sesión 2:

• Recopilación de la información obtenida en la encuesta realizada en la sesión anterior.


• Análisis de las diferentes lenguas identificadas y su relación con la diversidad cultural de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos crearán un mapa lingüístico de su comunidad, en el que se indique el origen y uso de cada lengua identificada.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de variante lingüística en el español.


• Identificación y análisis de las variantes lingüísticas presentes en diferentes regiones de habla hispana.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre una variante lingüística del español, destacando sus características y ejemplos de uso.

Sesión 4:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las variantes lingüísticas del español.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la