Introducción al tema y exploración de historias conocidas

GUADALUPE DE JESUS DEL
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de historias conocidas
Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes historias conocidas a través de distintos lenguajes artísticos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de historias. ¿A quién le gusta escuchar o inventar historias? ¿Qué tipo de historias les gusta más?"

    • Planteamiento del problema: "A veces es difícil contar historias de manera ordenada, ¿verdad? Por eso, vamos a aprender a narrar con una secuencia lógica."



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Presentación de una historia conocida mediante un cuento ilustrado.

    • Actividad 2: Discusión de la historia: "¿Qué sucedió primero? ¿Y luego? ¿Qué pasó al final?"

    • Actividad 3: Exploración de diferentes lenguajes artísticos para representar fragmentos de la historia (dibujo, dramatización, música, etc.)



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y cierre de la sesión: "Hoy exploramos una historia conocida y utilizamos diferentes lenguajes artísticos para representarla. ¿Qué fue lo más divertido de la actividad? ¿Qué aprendieron sobre la secuencia lógica en una historia?"




Sesión 2: Creación de historias inventadas
Objetivo: Los alumnos crearán historias inventadas utilizando una secuencia lógica y recursos de los lenguajes artísticos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivos de la sesión anterior.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Brainstorming grupal sobre los elementos de una historia (personajes, lugares, eventos, etc.).

    • Actividad 2: Creación de una historia inventada en grupo, con ayuda del docente.

    • Actividad 3: Representación de fragmentos de la historia