Introducción al tema
ALEJANDRA BÁRCENAS
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Objetivo de la clase: Distinguir algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Tema transversal: Responsabilidad y cuidado de otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde los alumnos compartan algo que les gusta de la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad natural.
- Mostrar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y promover una conversación sobre las características que observan.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos conocer y cuidar la diversidad natural que existe en nuestra comunidad y en otros lugares?
- Explicar el objetivo de la clase y la importancia de conocer y cuidar el entorno natural.
- Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos identifiquen elementos de la naturaleza presentes en su entorno más cercano (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros).
Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)
- Iniciar la clase recordando el problema planteado en la sesión anterior.
- Realizar una salida a la comunidad para observar y recoger datos sobre la diversidad natural presente en el entorno.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes áreas de la comunidad para que exploren y registren lo que observan.
- Al regresar al aula, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se fomentará la discusión sobre las características encontradas.
- Promover un debate sobre la importancia de cuidar y preservar la diversidad natural en la comunidad.
Sesión 3: Comparación de la di