Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos de secundaria no identifican y aprecian la diversidad lingüística y cultural de su comunidad, de México y del mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de recursos literarios utilizados en el texto libre. 2) Cuestionario de autoevaluación de conocimientos adquiridos sobre diversidad lingüística y cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán sus experiencias personales sobre la diversidad lingüística y cultural en sus comunidades.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la temática.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios en relación con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


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