Introducción al tema y exploración

Georgina Rios
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivo: Introducir el tema de las relaciones de proporcionalidad y desarrollar habilidades de pensamiento crítico al resolver situaciones problemáticas relacionadas con hábitos de higiene y hábitos alimenticios.



  • Inicio (10 min)



    1. Saludo y presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad.

    2. Preguntas disparadoras:

      • ¿Qué entienden por proporcionalidad?

      • ¿En qué situaciones podemos encontrar relaciones de proporcionalidad en nuestra vida diaria?

      • ¿Qué relación creen que existe entre los hábitos de higiene y los hábitos alimenticios?





  • Desarrollo (25 min)



    1. Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre hábitos de higiene y hábitos alimenticios, resaltando su importancia para una vida saludable.

    2. Puesta en común: Cada grupo compartirá la información que encontraron y estableceremos conexiones entre los hábitos de higiene y los hábitos alimenticios.



  • Cierre (10 min)



    1. Reflexión en grupo: Los alumnos responderán a las siguientes preguntas:

      • ¿Cuál es la importancia de mantener hábitos de higiene y alimenticios saludables?

      • ¿Cómo creen que las relaciones de proporcionalidad pueden estar presentes en estas situaciones?



    2. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con los hábitos de higiene y alimenticios para resolver en la próxima sesión.




Sesión 2: Resolución de situaciones problemáticas


Objetivo: Aplicar el concepto de relaciones de proporcionalidad para resolver situaciones problemáticas relacionadas con hábitos de higiene y hábitos alimenticios.