Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

VANESSA PEÑUELAS
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos estéticos en la literatura lírica.
Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos y disfrutar de poemas.


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos de textos líricos que conozcan.


Desarrollo:



  • Presentación de los diferentes recursos estéticos en la literatura lírica: rima, métrica, figuras retóricas como la metáfora y la hipérbole, etc.

  • Lectura de poemas líricos que ejemplifiquen cada uno de los recursos estéticos mencionados.

  • Análisis y comentario de los poemas, identificando los recursos estéticos presentes.


Cierre:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan un recurso estético y creen un poema lírico utilizando ese recurso.

  • Compartir los poemas creados y comentar cómo se aplicaron los recursos estéticos.


Sesión 2:
Tema: Los recursos estéticos en la literatura oral.
Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios orales y disfrutar de canciones y juegos de palabras.


Inicio:



  • Repaso del tema anterior y preguntas para retomar lo aprendido.


Desarrollo:



  • Presentación de los diferentes recursos estéticos en la literatura oral: repetición, aliteración, ritmo, etc.

  • Reproducción de canciones que ejemplifiquen cada uno de los recursos estéticos mencionados.

  • Análisis y comentario de las canciones, identificando los recursos estéticos presentes.

  • Realización de juegos de palabras como trabalenguas y adivinanzas, identificando los recursos estéticos p