Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo PDA: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Presentar el tema de los seres vivos a través de una actividad motivadora, como una pequeña obra de teatro o una canción relacionada con la naturaleza.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre los seres vivos y los seres no vivos.


• Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos, y guiar una discusión para que los alumnos puedan diferenciar entre ellos.


• Plantear la pregunta central de la clase: ¿Cómo podemos diferenciar a los seres vivos de los seres no vivos?

Sesión 2 (Observación y clasificación):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes objetos y seres, y los clasifiquen en vivos y no vivos.


• Reflexionar en grupo sobre las características que tienen los seres vivos y cómo esto los diferencia de los seres no vivos.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus ideas y se ayuden mutuamente a responder preguntas.

Sesión 3 (Experimentación y descubrimiento):

• Realizar un experimento sencillo en el que los alumnos puedan observar algún proceso vital de un ser vivo, como el crecimiento de una planta o la eclosión de un huevo.


• Guiar una discusión después del experimento para que los alumnos reflexionen sobre lo que han observado y saquen conclusiones.


• Animar a los alumnos a formular nu