Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Actividad 1 (15 minutos):

• Presentación y conversación sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Realización de una actividad en la que cada alumno comparta una característica de su identidad y pertenencia a una comunidad (puede ser su lengua materna, una costumbre familiar o un lugar especial donde vive).


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias culturales y lingüísticas entre los alumnos.

Actividad 2 (15 minutos):

• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones cotidianas de interacción con personas cercanas (familia, vecinos, amigos).


• Cada pareja debe improvisar una conversación en la que se evidencie la importancia de la lengua, las costumbres y el lugar donde viven en su identidad y pertenencia a la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la empatía hacia las diferentes realidades.

Actividad 3 (15 minutos):

• Reflexión final: Cada alumno comparte una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se siente al pertenecer a una comunidad.


• Fomentar la comunicación asertiva y la expresión de emociones y pensamientos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1 (15 minutos):

• Presentación de imágenes, videos o cuentos que representen diferentes culturas y com